Colegios que tienen TIC
Jul08

Colegios que tienen TIC

La Junta da el certificado de integración en las tecnologías a 62 centros de la provinciaSon 62 colegios e institutos de la provincia. La Junta acaba de darles el certificado de integración en las TIC. Son un tercio de los que han obtenido la mención en toda la comunidad y León es además el territorio donde más centros han obtenido el nivel de excelencia, trece en total frente a los 3 de Ávila, los 2 de Burgos, cuatro de Palencia, dos de Salamanca, cuatro de Segovia, tres de Soria, siete de Valladolid y ninguno de Zamora. Una comisión de expertos ha evaluado la aplicación de las TIC, integración, aplicación, fomento e innovación de las tecnologías de la información en el día a día de los colegios, un examen voluntario pero que arroja el grado de implicación con las nuevas herramientas para la formación de los alumnos. En el nivel 5, que califica de ‘excelencia’ a los colegios, están el Centro La Salle de Astorga, el colegio público Anejas de León, el Antonio Valbuena, el colegio de la Asunción, ambos en León ciudad, el Centro Nuestra Señora del Carmen de León, la Escuela Oficial de Idiomas de León, el Instituto Astura de Mansilla de Las Mulas, el CRIE de Páramo del Sil, el Ponferrada XII, el Gil y Carrasco también de Ponferrada, el IES Octaviano Andrés en Valderas y el CEIP Los Adiles de Villaobispo de Las Regueras. Son la punta de lanza del uso de tecnologías. La Junta certifica una integración total de las TIC, equipamientos e infraestructuras óptimas, renovación y planes que asumen las tecnologías como un elemento integrado «logrando mejoras constantes», son centros en los que «se proporciona formación continua y asociada» y la «implicación y conocimiento son muy altos». Los centros educativos certificados se comprometen a participar en actividades específicas para la formación del profesorado diseñadas por la Consejería de Educación de la Junta así como a una evaluación continua. Los trece centros certificados con el nivel 5 o ‘excelente’ serán pioneros en la experimentación de nuevos recursos, investigación y metodología de la aplicación de las TIC en el aula y la elaboración de materiales multimedia. El objetivo de la Junta es impulsar el uso generalizado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sistema educativo de la Comunidad, promover la mejora de la calidad de la enseñanza y conocer el grado de integración de las TIC en los centros educativos. El ‘examen’ es voluntario pero a los colegios les sirve también para avalar su calidad TIC. En León crecen cada año. El anterior curso escolar eran 52, este diez más. Una estadística...

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Insectos artificiales
Jul09

Insectos artificiales

Los tecnólogos crean insectos-robot en miniatura y ultraligeros para estudiar su uso en aplicaciones  industriales Primero fueron las libélulas, que inspiró el desarrollo de un dron o avión no tripulado denominado BionicOpter, que pesa menos de 200 gramos y puede imitar técnicamente el vuelo del insecto volador biológico que emula, incluyendo sus capacidades de mantenerse suspendido en el aire y volar en reversa. Ahora le ha tocado el turno a las hormigas y a las mariposas, dos insectos cuya fisiología y comportamiento han servido como fuente de inspiración a los ingenieros de la compañía alemana Festo (www.festo.com) para desarrollar una nueva generación de robots que cooperan entre si, en pequeños enjambres o colonias. Estos insectos robóticos con comportamiento colaborativo, llamados BionicANTs (hormigas biónicas) y eMotionButterflies (mariposas con movimiento electrónico), forman parte del proyecto Bionic Learning Network (Red de aprendizaje biónico) destinado a desarrollar nuevas tecnologías de automatización para aplicaciones industriales, inspiradas en los seres vivos. Las BionicANTs y eMotionButterflies se utilizan como banco de prueba de nuevos componentes y materiales, procesos de miniaturización y fabricación ultraligera, combinación de tecnologías y trabajo de mecanismos en equipo, para las fábricas del futuro, inspirados en las estrategias que ha desarrollado la Naturaleza durante millones de años para adaptarse al entorno. Hormigas que se comunican Para sus BionicANTs, Festo ha tomado como modelo la delicada anatomía de la hormiga y ha trasladado el comportamiento cooperativo de las criaturas naturales al mundo de la tecnología, usando para controlarlos programas informáticos y modelos matemáticos muy complejos almacenados en cada hormiga-robot. Al igual que sus modelos naturales, estos insectos biónicos trabajan juntos bajo reglas claras, se comunican entre sí y coordinan sus acciones y movimientos los unos con los otros, según esta compañía. Estas hormigas artificiales demuestran cómo los componentes individuales autónomos pueden reaccionar ante diferentes situaciones y, a la vez, resolver una tarea compleja, coordinarse entre sí y trabajar juntos como un sistema en red, encontrando la solución a un trabajo determinado como empujar y tirar de un objeto para trasladarlo dentro de un área definida, según Festo. Las hormigas realizan esta tarea colaborativa por medio de su ‘inteligencia distribuida’ e intercambiando información entre ellas, a través del módulo de radio ubicada en sus torsos, de acuerdo a su ficha técnica. Gracias a esta división inteligente del trabajo, son capaces de transportar de manera eficiente cargas que una hormiga no podría mover por si sola, añaden sus desarrolladores. Estas hormigas están equipadas con unos componentes llamados ‘transductores piezocerámicos de flexión’, en sus piezas bucales, para agarrar los objetos, y también con patas para moverlas. Cuando se aplica un poco de energía eléctrica a los transductores,...

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Los demás por vocación
Jul09

Los demás por vocación

Bárbara Vega Mallo. Alumna brillante de la ULE, trabaja en una residencia de mayores en Bembibre Ha aparcado un máster para dedicarse a lo que de verdad le gusta. No sólo la enfermería, sino el cuidado de los pacientes. Así es como Bárbara Vega Mallo ha llegado a la Residencia de Mayores El Santo, en Bembibre. Ella y un currículum brillante hecho a base de inteligencia y esfuerzo. Su 9,13 de media en la carrera le ha permitido encontrar trabajo y encima cerca de casa, ha nacido y vivido toda su vida «menos tres meses» en Ponferrada. Con 23 años tienen las cosas claras. Quiere seguir siendo enfermera «bastantes años», no le disgusta la docencia en Educación para la Salud y Atención Primaria, le atraen las redes sociales y las aplicaciones destinadas a la salud —su trabajo de fin de grado estuvo dedicado a este asunto—, le gustaría irse una temporada fuera de España «pero por propia decisión, no obligada, cosa que es tan común últimamente entre los jóvenes» y sabe que «hay piedras en el camino» pero no está dispuesta a tirar la toalla. Se ha asombrado del empeño que ponen los profesionales del Sistema Público de Salud para reducir el impacto de la crisis sobre todos los ciudadanos — «ponen todo de su parte», dice— y también en el área de la educación. «He visto a profesores desesperarse y buscarse la vida para conseguir materiales y recursos en cualquier parte y a gente que ha tenido que hacer equilibrios imposibles para seguir estudiando», cuenta. Por eso cree que no hay que desistir, por cada uno de nosotros y «por los profesionales con los que contamos». «Las ganas de poder decidir sobre nuestro futuro es lo último que podemos...

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